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因新冠肺炎疫情的影响，学校延迟开学，为了不影响学生学习，学校要求在延迟开学期间开展在线教学工作。极课营信息技术有限公司作为南京师范大学中北学院校企合作单位，每年都会承担学院的教学任务。极课营接到中北学院通知后，第一时间成立了工作小组，同时制定了有关南师大中北学院线上授课的实施方案，对备课、授课节奏、讲练比例、学生答疑及学生回访都作了相应要求。

根据相关部门的统一部署要求，南京极课营针对中北学院信息系有关课程按照原定教学计划开展线上教学工作，延期开学不停学、延期开学不停课，确保防控和教学两不误，利用线上资源、直播等信息技术手段推进教师线上授课和学生线上学习。据悉，为确保线上教学实施的质量和效果，极课营任课教师工作组根据在线授课特点重新整理、调配相关教学资源，调整讲与练的比例，加大课后针对教学效果的跟踪回访力度，最大限度保证了教学质量。

极课营的讲师们在接到线上授课的通知后，首先是在各式各样的线上教学平台中挑选出腾讯课堂作为直播上课的平台，测试下来很稳定，延迟也低，还携带画板、签到、举手、答题卡等这些非常实用的功能。为了确保教学效果，在正式上课之前，极课营教学团队专门跟班级同学集中测试了两次，效果都不错。同时针对线上授课的特点，把之前的备课资料又做了相应的调整及修改，万事俱备就等第一次上课了。

（老师积极备课）

2020年2月17日早上8点，本学期的一次节课。杨振老师早早起床收拾了一番，早饭后换上衬衫，梳理一下发型，坐在电脑前静静等待上课时间的到来。当时他心里非常担心会有很多学生迟到，毕竟疫情影响下有些人已经很久没有这么早起床了。提前10分钟点名后，惊喜地发现竟然一个都不少。简单互动一番后，发现同学们学习热情高涨，果然多玩两天大家会很开心，多玩20天大家就有点心慌慌了，只有学习才能让大家心里真正踏实下来。之前一直留意关于网课的相关报道，发现普遍问题是缺少了与学生之间的互动。以前线下授课，看着学生的眼睛和实时反应，就可以了解学生听了没、听进去多少、掌握了多少，各种反馈都是实时的，而隔着网络难以通过互动或者当堂提问等方式来把握学生的掌握程度，对学生的问题也不能够及时回答。为了避免这些问题，在课堂上杨振老师刻意增加了与学生们的互动时间，讲完一个知识点他会随机抽取一个学生回答问题，答对了会有相应的加分，也会计入到学生平时考核成绩，希望通过这种方式把每一个同学都融入到课堂中。同时，极课营配备了专门的课程班主任老师，会在课上课下增加与学生们的互动，每次课后的电话回访比例>25%，这样可以保证对每个同学的学习情况有了充分的了解，并统计好存在的问题及时反馈给授课老师，课后老师会在学生群里做专门的指导，来保证线上授课的教学质量和效果。

南京极课营相关负责人表示，极课营将把老师授课PPT及备课文档第一时间与学生共享，每次在线课程都会进行实时录屏录音，学生在课后可根据章节重难点及个人知识点掌握情况进行选择性会看，从而确保学生在线学习效果和质量。“我们要求针对每门课程，在线授课结束后根据学生时间安排不少于3个小时的在线集中答疑。除此之外，学生也可以根据自己学习存在的问题随时与老师取得联系，进行在线沟通答题，及时解决在学习中存在的问题。”另外，班主任课后回访制度和提交随堂笔记、布置课后作业等多项举措并施，既能清晰掌握学生上课重难点情况，又最大程度避免学生在线学习注意力不集中等状况的发生，保证线上学习效果。

（老师在线答疑）

老师们坦言说到：“单独面对屏幕在线授课，感觉自己的压力也挺大，除了担心在线上课会出现突发状况外，还会担心同学们是不是在听，有没有跟着一起敲代码，所以老师有时也会让他们拍些自拍照传到群里。”老师表示最让他们动容的是有位同学说，“他说敲代码手好冷”，老师说你肯定是代码敲少了，然后他就又发来了一张坐在院子中用电脑上课的照片，他说家里信号不好，只能在院子中蹭网上课。 2月里8点的清晨是寒冷的，但同学们爱学习的心是火热的。课堂上老师鼓励大家用文字一起互动起来，课堂上聊知识，课下聊生活。同学们都非常喜欢听老师说工作中的事情，幻想着自己将来当一名程序员的模样，也会担心会不会掉头发。老师们每次课后都会布置难度不低的作业，然后会拿出一整天的时间在线上进行辅导、答疑，帮助同学们巩固知识点和解决课后作业中遇到的问题。每次课都会录屏录音，课后及时上传视频，学生可以课下回看，查漏补缺。

（学生在室外上课）

经过一段时间的线上学习，大家都适应了这种线上授课模式，但大家还是会想念教室，想看见老师在黑板前上课，想当面问问题，想象老师跟他们心中的形象是否一致，他们还想念同学，想念室友，想念学校的点点滴滴。当疫情结束，我们约好在春暖花开之时，极课营会在宽敞明亮的教室里等待着大家。

撰稿人：王朦（极客营）